工商管理学院第二次全英文教学团队讨论会
时间：2017-06-13 来源：学院办公室 作者：赵叶黎 阅读次数：
2017年5月26日，工商管理学院第二次全英文教学团队讨论会如期举行。此次讨论会首先由曾叶丽、齐明、薛淑莲三位老师就所授英文课程进行10分钟试讲，然后由团队负责人Monica Thiel及其他团队成员共同探讨改进意见。
Monica针对讲课方法提出很多建议，例如：教师使用的教材、案例等要使用最新的版本，体现当前社会发展的最新情况；在讲课中，注重学生的自我反馈，鼓励学生更加自信、更加有勇气地用英文表述自己的观点等。
接着，各位老师与Monica探讨教学中的问题，在讨论中激发出很多宝贵的观点。
针对学生家长对学生选择专业方面存在误区，认为会计专业相比经济和管理类专业更加实用，如何扭转学生家长的这种偏见这个问题，Monica谈到：首先，无论是哪门课程，都需要培养学生的批判性思维等符合就业市场需求商业技能。中国政府正在逐渐对外开放，“一带一路”政策会创造不少就业机会。在这样的大环境下，商学院应该做什么？我认为如果学生想要在就业市场有竞争力，就要了解很多跨部门、跨领域的知识，比如既要懂能源、又要懂经济，这样的综合性人才反而比只专注单一领域的学生更受欢迎。其次，学校要对学生及家长在专业和职业选择方面有所指导。例如，学校可以设立就业中心帮助学生获取就业信息；一些老师也会在课程前采取性格测试的方式，了解学生的性格特点，以便给与更加客观的就业建议。最后，学校在课程设计方面也要兼顾不同领域间的融合。例如，如果是商科和理科结合的课程，就需要让商科和理科的任课老师共同参与课程设计。倘若各门课程各行其是，学生无法在不同门类的课程间寻找任何联系、无法做到知识的联想和延展，则会失去学习的主动性。
Monica提倡要爱惜自己的学生，经常设身处地站在学生的角度思考问题，对学生的感受更加敏感，帮助学生变得更加成熟，使上课气氛更加融洽。