各位老师、同志们：

大家下午好！今天，我们在这里隆重集会，对迎接即将开始的教育部本科教学工作水平评估进行全校动员。

据我了解，截止目前，教育部已经评估了171所高校，其中以优秀成绩通过的达54.4％，这171所高校中有14所设有研究生院，有28所“211工程”重点建设学校，这些“211工程”重点建设院校和拥有研究生院的学校都获得了优秀的成绩。因此，我们别无选择，只能以优秀的成绩通过这次评估。当然，我们也有信心拿到“优秀”成绩，这种信心来源于三个方面。

一是我校拥有优良的办学传统，“实事求是，艰苦奋斗”的校风，“勤奋、严谨、求实、创新”的学风，是我们长期以来形成的优良传统。在今年召开的第九次党代会上，我们又凝练提出了“实事求是，艰苦奋斗，爱国奉献，开拓创新”的石大精神，“厚积薄发，开物成务”的校训以及“为学为师，立德立言”的教风，这些都是我校的宝贵精神财富，是推动我们不断前进的强大动力。也正是在这些精神动力的激励和鼓舞下，我们不断开拓前进，取得了一个又一个的辉煌成绩。

二是我校的办学水平和办学实力不断提高。虽然我校在1989年才恢复本科招生，距离今天仅仅17年的时间，但我校的本科教育快速发展，取得了很大成就。在本科教育改革、专业建设、课程建设、教学改革等方面都获得巨大发展，教学水平日益提高，教学成果丰硕。社会对我校毕业生给予高度评价，并获得广泛认可，本科毕业生就业率始终保持在90％以上。同时，我们有一支高水平、敢打硬仗，能打胜仗的教职工队伍，有一支精悍、高水平的管理干部队伍，有一支高水平的师资队伍，有一支团结拼搏的职工队伍，大家的主人翁精神在关键的时候都能充分发挥和体现出来。

三是近年来开展的扎扎实实的评估工作，为这次教育部的评估打下了良好基础。两年里，我们“三步”走，从“合格”到“良好”，到基本达到优秀的水平。在两年的时间里，我们广大教职员工付出了辛勤的劳动和汗水，尤其是许多同志主动放弃节假日和周末休息时间，积极投入到评估工作中去。同时，学校在行政用房、实验室建设等方面，投入了巨大的财力、物力和人力，实现了质的飞越。上次预评估专家给我们的评价是：有获得“优秀”的潜力，这也给我们了信心。

按照评估专家的说法，我们具有获得“优秀”的潜力，但实际是说我们离真正的“优秀”还有距离。我认真总结了一下，主要有如下几方面的问题。

1、整体进展不平衡，个别干部、个别部门、个别教师认识还不到位，全局意识还不是很强，紧迫感还不足。想告诉大家，人人都是评估对象，事事都是评估内容。我们每个人都必须积极投入到评估工作中去，为这次评估添光加彩。有的教师对评估工作的信心不足，有的教师却又盲目乐观，这些都是必须克服的不良倾向。

2、准备还不充分，宣传还不够，校园里还没有形成强烈的迎评促建的氛围。特别是广大学生对本科评估的认知度还比较低，还没有意识到评估的重要性、紧迫性，师生的责任感还没有充分调动起来。大家以为，只要以一种自然态就可以通过评估了。但我想给大家举个例子，假如你家来了亲戚或客人，你总得把屋子好好整理整理，积极热情的迎接你的朋友吧。评估工作也是一样，我们必须把我们最好的一面展现给评估专家。因此，大家要以最好的状态投入到这次评估工作中去。

3、很多细节还有待完善。细节决定成败。把工作做实，把细节做好，就不容易被别人挑出毛病。有个真实的例子能很好的说明细节的重要性。上次预评估专家选听了一堂课，上课老师提前十五分钟进了教室，但进去之后，发现多媒体出了问题，便抓紧时间处理，但上课时间过了十五分钟都还没弄好。老师着急了，但越是着急越是弄不好，这堂课的效果也就可想而知了。应该说这位老师为这堂课做了充分准备，但就是因为多媒体的问题而坏了一堂课。因此，大家一定要注意细节，细节是成败的关键。

最后，为了做好本科教学评估工作，我在这里提出几点要求：

1、充分发动，以最好的状态迎接评估的到来。要层层动员，层层宣传，各个院系都要召开动员大会，决不能留死角。除了老师，还要专门对学生进行动员。使每一个教师、每一个学生都知道本科评估对整个学校、对每个学院、对每个学科、对每个人都是息息相关的。如果学校没有评上优秀，学校、学院、每个人都会脸上无光。要让每一个学生都意识到，只要你在石大学习，你的表现就会影响石大总体形象，就会影响学校在评估中的最后成绩。要让每一个教师、职工、学生充分了解评估的内涵、内容。同时，党员干部要发挥先锋模范作用，在关键时刻站得出来，豁得出去，在评估工作中践行共产党员的先进性。

2、狠抓学风建设。学风建设是一个系统工程，不能简单地认为学风建设只是学工处的事，只是教务处的事。它是我们每位教职员工的事。同时，教师在课堂上也有义务宣传评建工作，让学生了解相关的知识和信息。我们的院系干部、学生辅导员要协助教师做好相关工作。

3、要特别关注细节。评估专家发现问题多是在细节上发现的。例如，我们学生的毕业论文整体上形式很好，专家们给予很高评价，但个别专业，尤其是新办专业，专家指出了很多需要改进的地方，需要特别加以注意。在一些共性问题上，大家也要注意，要积极整改。如对一些档案、数据要按照要求整理好，环境卫生要搞好。