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中国矿业大学（北京）突出特色多措并举推动内涵发展
中国矿业大学（北京）结合办学优势特色，加强学科交叉融合，改革人才培养模式，提升师资队伍水平，增强科技创新能力，大力推进“双一流”建设内涵式发展。
优化学科布局，加强学科基础建设。围绕推进一流学科建设，组建能源与矿业学院、应急管理与安全工程学院，着力提升学科综合竞争力和办学总体实力。发挥矿业工程、安全科学与工程2个“双一流”建设学科引领带动作用，构建“矿业科学与工程”“安全科学与工程”两大学科群。瞄准一流学科建设目标，调整学科结构，优化学科布局，整合学科资源，着力打造智能开采、安全保障、洁净利用、矿山环境保护与修复、流态化采矿等五个学科平台，促进基础学科、应用学科交叉融合。加强资金投入和政策引导，及时调整、扩展优势学科研究方向，带动引领其他学科共同发展。
深化教学改革，推进培养模式创新。强化本科教育基础地位，建设“导师指导全程化、创新训练全覆盖、教学科研全融合”的研究型本科教育，完善理论—实践—创新“三位一体”培养模式。实施本科专业动态设置与调整机制，改造升级传统专业，增设地下水科学与工程、机器人工程、地球信息科学与技术等面向新经济的专业，提升专业核心竞争力。按照国家工程教育专业认证标准，定期修订人才培养方案，推动创新创业教育提质升级。深化研究生教育综合改革，进一步明确不同学位层次的培养要求，制定研究生教学质量奖评选、精品课程和教材建设相关办法，加强研究生培养过程管理，提高研究生培养质量。
完善引育体系，强化师资队伍建设。坚持以育为主、引育并举的人才队伍建设模式，健全青年人才蓬勃成长的长效机制。改革编制及岗位管理制度，在人事招聘、职称评审等方面向教学一线倾斜，充分调动教师的积极性和主动性。加强对高端人才和优秀青年人才的引进和培养，推进人才认定和考评制度改革，建立协议目标、协议薪酬、协议职称的人才引进和管理模式。支持学术带头人、青年教师参加国际合作交流，鼓励教师参与教学改革、教材建设等工作。围绕学校“双一流”建设学科，明确师资数量和师资队伍结构建设目标，持续巩固和加强一流学科发展的人才基础。加大青年教师培养和教学科研团队支持力度，实施“越崎学者”计划，精准培育一批学术领军人才和团队，为一流学科建设注入源源不断的人才动力。
创新管理模式，推动产学研相结合。围绕关键核心技术和前沿共性问题，完善科研成果转化管理体系和运行机制，探索建立专业化技术转移机构及新型研发机构，促进创新链和产业链精准对接。坚持基础研究与应用研究并进，在大力发展煤炭行业科学技术的同时，加强未来新能源科技研究。建设城市地下空间安全研究中心，重点围绕城市地下管道安全检测、城市地下地质环境及灾害安全探测、城市地下空间智能信息化等领域展开科技攻关。针对生态环境建设、清洁能源利用等京津冀协同创新中的重要共性问题，深入推进煤炭机械科技创新研发和技术实践，着力建设京津冀煤炭能源清洁利用研发基地。与南京市开展战略合作，建设南京城市地下空间工程研究院，围绕城市地下空间绿色建造技术、工程信息技术与智能装备等开展科技研发和成果转化，为城市地下空间建设和发展贡献力量。
编辑：徐云飞