【强攻坚 促提升】公共英语教学部召开大学英语四六级提升系列研讨会——系统布局教学改革路径（谋划篇）

为深入落实大学英语教学改革要求，公共英语教学部以提升学生大学英语四六级通过率为重点，于2024-2025学年春季学期召开系列专题会议，围绕“目标定位”“课程优化”“资源保障”三方面系统系统部署改革方案，为2025年度重点工作奠定基础。

目标定位：聚焦四六级能力培养  

1月12日，学院副院长逯义峰、崔亚霄与教学团队负责人共商改革路径，确立“大学英语四六级能力培养与课程深度融合”的实施策略。研究生教学团队负责人张丽丽修订《学术英语读写》课程大纲，新增英语六级专项模块；本科A班教学团队负责人李音优化《基础学术英语》过程性评估体系；B班负责人吕爱红在《通用大学英语》课程中重点强化四级听力训练。英语四六级教学团队负责人徐萌敏更新选修课教学资源库，新增真题解析案例。会议推进建立教学、训练、考核三维联动模式。

课程优化：靶向破解薄弱环节  

2月21日，教学部召开教学改革论证会，基于2024级本科生第一学期成绩，分析学生在英语四六级单项模块上的成绩提升策略。教学部精准制定三项攻坚措施，一是优化课程融合设计，把词汇、听力打卡等融入日常教学；二是强化过程考核管理，实施跨班级统一评分标准；三是严抓学风考风建设，确保教学要求刚性落实。  

资源保障：筑牢改革实施根基  

2月17日，教学部召开专项会议，教学部主任梅丽部署攻坚任务，一是整合真题建成数字化资源库，二是组织骨干教师团队完善教学课件，三是实行教学团队集体备课制度，完善明确各节点任务与验收标准。

学院党委书记周玉成强调，提升学生英语应用能力是教学改革的重要着力点，四六级通过率是检验成效的关键指标之一，教学部要以“问题导向、精准施策”为原则，充分发挥教师团队优势，将改革方案转化为可操作、可评估的具体行动，切实服务学生成长需求，为学校人才培养质量提升提供支撑。